Chuyên đề do cô giáo Vũ Thu Hằng báo cáo, với tiết dạy minh họa Bài 8: Acid – Tiết 25, do cô giáo Nguyễn Thị Minh Nhung thực hiện tại lớp 8C1.
Chuyên đề được triển khai nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; đồng thời tạo cơ hội để giáo viên trao đổi kinh nghiệm, vận dụng linh hoạt các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, hướng tới phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh.
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc tổ chức các hoạt động học tập sinh động, gắn kiến thức với thực tiễn đời sống. Ngay từ phần khởi động, giáo viên đã tạo hứng thú cho học sinh thông qua thí nghiệm trực quan với nước luộc rau muống và nước chanh, khơi gợi sự tò mò, kích thích tư duy và dẫn dắt học sinh chủ động khám phá kiến thức mới.
Trong hoạt động hình thành kiến thức, học sinh được trực tiếp thực hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng, thảo luận nhóm và rút ra kết luận về tính chất hóa học của acid. Giáo viên đóng vai trò tổ chức, định hướng, quan sát và hỗ trợ, tạo điều kiện để học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình chiếm lĩnh kiến thức.
Đặc biệt, tiết dạy thể hiện rõ nét việc đổi mới kiểm tra, đánh giá thông qua sự kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá đồng đẳng. Giáo viên sử dụng bảng kiểm để quan sát, đánh giá kỹ năng thực hành của học sinh; đồng thời tổ chức cho các nhóm nhận xét, chấm chéo kết quả học tập theo tiêu chí cụ thể. Hoạt động này góp phần rèn luyện kỹ năng hợp tác, tư duy phản biện, tính trung thực và tinh thần trách nhiệm của học sinh.
Bên cạnh đó, các hoạt động luyện tập, củng cố được tổ chức dưới hình thức trò chơi vận động và “Vé thoát lớp”, giúp học sinh củng cố kiến thức một cách nhẹ nhàng, hứng thú; đồng thời tạo điều kiện để giáo viên nắm bắt mức độ tiếp thu bài của từng học sinh và kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học.
Thông qua việc triển khai chuyên đề, giáo viên trong tổ có thêm cơ hội nghiên cứu, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về thiết kế bài học, tổ chức hoạt động thực hành, vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Chuyên đề là hoạt động chuyên môn thiết thực, góp phần thúc đẩy tinh thần đổi mới, sáng tạo trong đội ngũ giáo viên Tổ Khoa học tự nhiên. Qua đó, tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, phát huy vai trò chủ thể của học sinh, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục của Trường THCS Lê Khắc Cẩn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
